1º Bachillerato (CCSS): Textos

Tal y como os dije antes de las vacaciones, iré colgando en esta entrada del blog diferentes enlaces a textos interesantes para hacer comentarios críticos sobre ellos y poder entregármelos durante lo que queda de curso. En caso de que el enlace no funcione, os indico el nombre del autor y el título de la columna de opinión para que la busquéis en google fácilmente. Iré añadiendo más enlaces conforme vaya seleccionando textos, así que estad pendientes de esta entrada:
*Columna de Elvira Lindo ("Mentes y balas"): http://elpais.com/elpais/2012/12/18/opinion/1355831430_681272.html
*Columna de David Trueba ("Al alcance"): http://cultura.elpais.com/cultura/2012/12/16/television/1355677127_179158.html
*Columna de Manuel Vicent ("Diáspora"): http://elpais.com/elpais/2013/01/26/opinion/1359221415_964036.html

4º ESO: Lengua pendiente

Recuerdo que aquellos alumnos que tengan Lengua castellana pendiente de 3º de ESO deben entregar todas las actividades de las páginas 24, 44, 58, 76, 96 y 118 del libro de texto de 3º de ESO de la editorial SGEL. Aquellos alumnos que aún no tengan el libro, tendrán que sacarlo de la biblioteca a la vuelta de las vacaciones, pues a finales de enero habrá un examen sobre esas actividades.

Trabajo voluntario de ortografía

El trabajo para recuperar los puntos restados en cada examen por cometer más de tres faltas de ortografía (tal y como se recoge en la programación del Departamento de Lengua castellana y Literatura) es de carácter voluntario. Y consistirá en:
Cada alumno, que habrá copiado en su cuaderno las faltas que ha cometido en el examen, deberá buscar en la Nueva Ortografía de la Lengua Española el artículo en el que se recoge la norma que se ha incumplido.
Pongamos por caso que en un examen se ha cometido una falta de ortografía por no poner tilde a una palabra, como "romantico". Pues, si este alumno quiere realizar este trabajo, tendrá que copiar el artículo de la Ortografía correspondiente a las Reglas generales de acentuación (acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas). Y así con todas las faltas que se hayan cometido. El trabajo implica, por tanto, una labor de búsqueda e investigación y una labor de recogida de información.
Para consultar la Nueva Ortografía de la Academia podéis ir a la Biblioteca del centro o bien podéis consultar la página web de la RAE. En ella no aparecen todos los artículos de la Ortografía, pero sí muchos de ellos. Aquí os dejo el enlace.
http://lema.rae.es/dpd/ (pinchando en la pestaña de "Artículos temáticos")
El trabajo se entregará escrito a mano, en folios en los que aparezcan las faltas cometidas y debajo de cada una el artículo en cuestión copiado. Y la fecha máxima para entregarlo es el día del último examen de Lengua antes de las vacaciones.

Pautas para el trabajo sobre lecturas voluntarias

TRABAJO SOBRE LECTURA VOLUNTARIA

El trabajo que el alumno (de cualquier curso) debe realizar sobre la lectura voluntaria elegida ha de contener estos tres apartados:

• Ficha de lectura

a)     Nombre del autor/a:

b)     Título del libro:

c)     Género al que pertenece:

d)     Temática del libro:

e)     Tiempo tardado en realizar la lectura:

f)      Valoración de la lectura (del 1 al 5) y justificación:

g)     ¿Recomendarías la lectura?   Sí    No   ¿Por qué?

• Sinopsis o resumen de la lectura (por capítulos, partes, episodios…). Mínimo cinco páginas.
• Comentario o valoración crítica razonada sobre aquellos temas o aspectos de la lectura que despierten la atención y el interés del lector (por ejemplo, el carácter o el modo de actuar de algún personaje; el final del relato; la relación entre lo leído y lo estudiado en clase; los rasgos que son propios del movimiento artístico estudiado; aquellos aspectos que delatan la época en que fue escrito; etc.). Mínimo dos páginas.

En el trabajo se valorará la limpieza, la corrección ortográfica y el uso de una adecuada expresión. Asimismo se tendrá en cuenta la capacidad de síntesis y de razonar, criticar y defender argumentos.

El trabajo completo deberá entregarse grapado y con una sola portada donde aparezca la siguiente frase: “Trabajo sobre lectura voluntaria”, y a continuación el título del libro. Además, en la portada deberá indicarse el nombre del alumno y el curso al que pertenece.

Los trabajos que no se atengan a estas pautas formales no serán valorados según lo establecido en los criterios de evaluación de la programación del Departamento de Lengua castellana y Literatura.

4º ESO: Tiempos verbales

Para evitar gastos innecesarios en fotocopias y, de paso, preservar el medio ambiente, os dejo aquí una tabla donde aparecen detallados todos los tiempos verbales de los tres modos tomando como ejemplo un verbo de la 1ª conjugación (cantar). Ahora solo toca estudiarlos para el lunes. ¡Ánimo!





*Nota: como veis, únicamente aparece la primera persona de cada tiempo. No obstante, debéis recordar que en el imperativo solo tenemos dos personas verbales: canta (tú) / cantad (vosotros).

4º ESO: Leyendas

La edición de Alfaguara (tapa roja) de las Leyendas de Bécquer recoge ocho de las veinte y ocho leyendas escritas por el autor sevillano, concretamente las siguientes: "El monte de las ánimas", "Los ojos verdes", "Maese Pérez, el organista", "El rayo de luna", "Creed en dios", "El Miserere", "El cristo de la calavera", "El beso". En vista de que de esta edición es de la que hay más ejemplares en la biblioteca de nuestro centro, vamos a leer y estudiar estas leyendas, a las que hay que sumar dos más: "La corza blanca" y "El caudillo de las manos rojas". Es decir, la lectura obligatoria de este primer trimestre la componen estas diez leyendas. Puede que en alguna edición de las que tengáis estén todas estas, o que tengáis solo algunas. En cualquiera de los casos, en esta web (como en muchas otras páginas) podéis encontrar estos diez títulos: http://www.vicentellop.com/TEXTOS/becquer-leyendas/leyendasbecquer.htm